آخرین مطالب
امکانات وب
ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻣﺸﮑﻼت ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﮐﻠﻮرادو ﺗﻮﺳﻂ وﯾﻠﮑﺎت، بونادا، ریدل و همکاران (٢٠١١) ﺗﻬﯿﻪ ﺷﺪه است. اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺣﺎوي ٢٠ آﯾﺘﻢ ﻣﯽﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ ﺗﻮﺳﻂ واﻟﺪﯾﻦ ﯾﺎ ﻣﻌﻠﻤﺎن داﻧﺶآﻣﻮزان ﺗﮑﻤﯿﻞ ﻣﯽﺷﻮد. وﯾﻠﮑﺎت و ﻫﻤﮑﺎران (٢٠١١) ﻫﻤﺴﺎﻧﯽ دروﻧﯽ ﮐﻞ ﺳﻮالﻫﺎ را ﺑﻪواﺳﻄﻪ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ آﻟﻔﺎي ﮐﺮوﻧﺒﺎخ ٠/٩٥ ﮔﺰارش ﻧﻤﻮدﻧﺪ. رواﯾﯽ ﺗﻔﮑﯿﮑﯽ و رواﯾﯽ ﺳﺎزه ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻣﺬﮐﻮر در ﺣﺪ ﻣﻄﻠﻮب ﮔﺰارش ﺷﺪه اﺳﺖ. ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ رواﯾﯽ ﻫﻤﮕﺮاي ﻣﻮﻟﻔﻪﻫﺎي اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺑﺎ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ اﺳﺘﺎﻧﺪارد ﺑﻪ اﯾﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﮔﺰارش ﺷﺪه اﺳﺖ: ﺧﻮاﻧﺪن ٠/٦٤، رﯾﺎﺿﯽ ٠/٤٤، ﺷﻨﺎﺧﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ٠/٦٤، اﺿﻄﺮاب اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ٠/٦٤ و ﻓﻀﺎﯾﯽ ٠/٣٠ (وﯾﻠﮑﺎت و ﻫﻤﮑﺎران، ٢٠١١؛ ﺣﺎﺟﻠﻮ و رﺿﺎيی ﺷﺮﯾﻒ، ١٣٩٠). در ﺑﺮرﺳﯽ ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ از دو روش ﻫﻤﺴﺎﻧﯽ دورﻧﯽ و ﺑﺎزآزﻣﺎﯾﯽ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮدﻧﺪ. ﻫﻤﺴﺎﻧﯽ دروﻧﯽ ﮐﻞ و ﺧﺮده ﻣﻘﯿﺎسﻫﺎي آن از ﻃﺮﯾﻖ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ آﻟﻔﺎي ﮐﺮوﻧﺒﺎخ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﮔﺰارش ﺷﺪه اﺳﺖ: ﺧﻮاﻧﺪن ٠/٨٨، رﯾﺎﺿﯽ ٠/٧١، ﺷﻨﺎﺧﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ٠/٨٣، اﺿﻄﺮاب اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ٠/٥٨، ﻓﻀﺎﯾﯽ٠/٧٢ و ﮐﻞ ٠/٩٠ و ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ ﺑﺎزآزﻣﺎﯾﯽ اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻓﺎﺻﻠﻪ زﻣﺎﻧﯽ دو ﻫﻔﺘﻪ اﺟﺮا ﮔﺮدﯾﺪ و ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از روش ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﺿﺮﯾﺐ ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ آزﻣﻮن - ﺑﺎزآزﻣﻮن ﺑﻪ ﻗﺮار زﯾﺮ ﺑﺪﺳﺖ آﻣﺪ: ﺧﻮاﻧﺪن ٠/٩٣، رﯾﺎﺿﯽ ٠/٨٧، ﺷﻨﺎﺧﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ٠/٨٩، اﺿﻄﺮاب اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ٠/٨٤، ﻓﻀﺎﯾﯽ ٠/٨٢ و ﮐﻞ ٠/٩٤ رواﯾﯽ ﺳﺎزه ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻣﺸﮑﻼت ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﮐﻠﻮرادو ﻧﯿﺰ ﺑﻪ دو ﺷﯿﻮه ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﺿﺮﯾﺐ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺑﺎ ﺧﺮده ﻣﻘﯿﺎسﻫﺎي آن و ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻋﺎﻣﻠﯽ اﮐﺘﺸﺎﻓﯽ و ﺗﺎﯾﯿﺪي ﻣﻮرد ﺗﺎﯾﯿﺪ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺖ (ﺣﺎﺟﻠﻮ و رﺿﺎﯾﯽﺷﺮﯾﻒ، ١٣٩٠).
zizizi...ما را در سایت zizizi دنبال میکنید
برچسب: نویسنده: بازدید: 41